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凹凸書字教材シート使用実例


対象児童：自閉スペクトラム症の６歳男児

主　　訴：平仮名・片仮名は読めるが書くことができない
　　　　　書くこと自体苦手で失敗を嫌う

取り組み：① 家庭では、なぞり書き日記を毎日書いてもらう
　　　　　② OT場面で段階付けて凹凸書字教材シートを使用した
　　　　　③ なぞり編：直線、波線
　　　　　④ 模写編：平仮名難易度編１
　　　　　⑤ 次第になぞり書きが向上していき、絵も描くようになった
　　　　　⑥ ひらがな難易度３が可能となっていった
　　　　　⑦ なぞり書き日記が向上した
　　　　　⑧ 実際には模写も可能だが、日記はなぞり書きを本人が希望したため、なぞりにしている